也要省着用




　　视力是一种有限的资源

　　节约用水、节约用电、节约时间……类似的教诲，我们从小到大已经听过很多。大凡需要节约的东西，总因为它是有限的，无度挥霍终有枯竭的一天。那么，提倡节约用眼，是不是因为的资源也是有限的呢？

　　虽然引起的原因及其机理尚不十分清楚，但眼球生长发育期看近过度和的发生有明显的因果关系，已被很多社会调查和动物实验证实。以青少年课外阅读时间＜2小时的患者数作为参照，课外阅读时间3小时的患者数是前者的2.1倍，4～5小时为3.2倍。可见看近过度是形成青少年眼的最主要的原因。早在1980年，一个名叫Wallman的外国学者，用雏鸡实验证明了鸡的长期看近不看远可形成高度，而既看近又看远和长期只看远的均未发生这种变化。后来，又有很多动物实验也证明，长期看近是导致的主要原因。这些都说明，动物在生长发育期，看近的时间是一种有限的资源，如果消耗过度，眼球就会发生病理变化，出现。这就是提倡节约用眼的根本原因。

　　看近的时间越长越容易

　　很多青少年都有这样的经历，长时间持续看电脑、电视，玩电子游戏，用不了多少天，视力就会急剧下降，出现；而那些能够合理看远调节和休息的，视力下降就很缓慢，或者不发生视力下降。这就像手电电池一样，多次短时间使用，使用寿命较长；一次长时间持续使用，就会因为急性消耗而迅速耗竭。

　　如何节约用眼

　　（1）尽量控制每天累计看近的时间，最好不要超过6小时。

　　（2）尽可能选择听来替代阅读，以减轻的近看负荷。

　　（3）教室光线要明亮，桌面、黑板不要反光过强，左右两侧都应有窗户，且窗户不要太高、太小，以坐在教室任何位置都能看到窗外为宜，并定期调换坐位。

　　（4）孩子在家的书桌应放在无遮挡物的窗前，台灯应放在左前方，光线要柔和，如为白炽灯，最好为25～40W，位置以不直接照射为宜。

　　（5）操作电脑时，电脑屏幕为35厘米的，与电脑的距离不应少于60厘米；电脑屏幕为38厘米的，与其的距离不应少于70厘米，且姿势要端正。

　　（6）改变游戏方式，尽量少玩需要长时间近看的电脑游戏。现代城市儿童游戏方式多以室内自娱式为主，如个人玩玩具、游戏机，看电脑、电视等，很少有机会脱离视近环境。因此，家长及老师应鼓励孩子改变游戏方式，多做室外活动。

　　（7）注意改变饮食习惯，提倡营养搭配，避免铬、钙等微量元素缺乏。

　　（8）眼在择偶时，还应尽量避免双方都是高度的情况，以降低下一代的发生几率。