青少年心理问题突出

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  天津华泽高级中学高一住宿生张哲,在课堂上与任课老师发生冲突,用随身携带的水果刀将老师刺伤后,从四楼教室窗户跳下身亡。校方在接受有关部门调查时称,张哲有明显的心理问题,并认为这是他刺伤老师继而跳楼的主因。新华网记者最近在调查张哲跳楼事件时采访了多所学校、教育专家以及心理专家,了解到,目前青少年受心理问题困扰越来越严重,张哲跳楼虽属于个别现象,但这一庞大群体的心理健康问题不容忽视。 课业负担重 毕业压力大为了考上大学,莘莘学子“浴血奋战” 

  世界卫生组织公布的一份统计数据显示,18%的青少年患有心理疾病.

  世界卫生组织公布的一份统计数据显示,19%的少年儿童自杀的原因是害怕受到惩罚,18%患有心理疾病,有心理障碍的少儿最容易诱发自杀。相关资料表明,我国青少年行为问题的检出率为12.97%,在人际关系、情绪稳定等方面的问题尤为突出,有焦虑不安、恐惧、神经衰弱和抑郁情绪等问题的人数占青少年总数的16%以上。更为严重的是,一份调查显示曾有自杀念头的学生占被调查者的10.9%,曾做好自杀准备的学生占4%。

  天津市安定医院对516名8-15岁中小学生进行的一份心理问卷调查显示,有15.1%的学生存在睡不香、感觉生活没意思、不愿与家人交流、精力不充沛、想离家出走等抑郁倾向,其中,12岁、15岁的儿童情况最为严重,分别达到22.2%和25.8%。儿童心理专家称,这主要与该年龄的儿童课业负担重,毕业压力大有关。

  孙凌(天津市安定医院儿童心理门诊主治医师)告诉记者,在她接受青少年心理咨询中,青少年的心理问题主要表现在:感到学习压力大;偏执、敌对;人际关系紧张,总感到别人对自己不友善;抑郁,表现出对学业、前途、未来没有希望,产生轻生的念头。其中,感到学习压力大是当前青少年中存在的最严重的心理问题。有一位学生,升入高中后由于学习环境、教师的教学方法、竞争对手发生了变化,她感到很难适应,导致学习成绩迅速下降。她痛苦地说:我总感到自己无能,尤其是看到父母期望的目光就更加难过,无法摆脱心中的苦闷、烦恼和忧愁。还有一位男生平常成绩不错,但总是临近考试就开始紧张,怕考不好,越是考试临近就越会感到头痛,甚至还会发烧,后来竟到了一听见考试二字就恐惧的地步。

  孙凌说:虽然素质教育提出好多年了,但分数和升学率仍是衡量学生、老师和学校优劣的标准,在这样的指挥棒下学生普遍过分注重结果,而不能体会学习的乐趣,常常是非常被动地学习。家长们通常只有一个孩子,他们把自己的生存危机感、争强好胜,强加于自己孩子身上,对孩子倾注了过多的期望,不顾孩子的具体情况给他们制定了过高的标准,给了孩子过多的压力,让孩子觉得生活很灰暗,久而久之,使其产生逆反心理,形成不健全的人格。

  王来华(天津市社会科学研究院舆情研究所所长)指出,目前我国的教育不是以学生为主体,而是以教学大纲为主体。以分数和升学率来衡量学生、老师和学校,忽视了道德品质和人生观的教育,这是一种片面教育,是一种功利主义。学生普遍感到学习没有愉快感,是被动的。同时,学校又较少关注学生的心理健康,再加上家庭老母鸡式的教育和社会上的各种不良影响,所以青少年的心理健康问题越来越突出。

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